下面介绍教学方法
（1）教师示范演奏，分解吹奏并说明要求。（2）讲解乐曲的每一个段落应该怎样正确演奏，（3）要求学生认真唱谱，要求学生慢速练习，感觉出自己最难的小节，并试着慢速练习的小节，要求找难点慢速练习，使学生养成一个较好的练习习惯。
（1）乐曲教学解决难点1：给学生们播放云南丽江纳西族打跳民间舞蹈音乐场面，让学生们了解“打跳”是少数民族的一种集体性歌舞方式，最重要的是让学生们知道，舞蹈形式为“三步一跺脚”的舞蹈动作，律动是这个乐曲基本的节奏律动”
（2）要求学生知道乐曲的情绪和风格是怎么样的：交流讨论。教师要以正规规范的示范演奏给学生完整的视听直觉印象，增加学习这首乐曲的兴趣，分段分句分析并让学生，自己练习解决演奏难点，让学生加深领会吹奏要领。
①引子的演奏
演奏引子需要特别注意换气，凡标有换气符号的地方必须换气。其次是运用好下滑音的技巧，开头的两小节都有下滑音，大家在演奏的时候一定要注意，用手指慢慢向下抹动即可。然后是气震音和虚指的表现，运用此技巧的时气息要平稳手指需要特别灵活，1—6小节吹奏时手指与气息的结合，先气震音然后在指震音，先强后弱。
②中板的演奏
中板共36个小节，首先来整体分析一下这36个小节，我们从标识符号上来看，有叠音、小颤音、打音、顿音，也就是说技巧上通过练习是可以掌握的，从节奏上看也不存在难度，而要演奏好这段关键是把那种“打跳”的感觉吹出来，这段乐句非常欢快要把力度速度控制好，要恰到好处，演奏此段的重点是，十六分音符的颤音要特别快的速度去颤。还有标有打音、叠音、符号的地方要快速有力的打下去这样发出来的音就会特别有硬度，顿音每当演奏到此处都能把演奏者和听众充分的调动起来，有强烈的舞蹈律动感，要演奏好这几个小节特别是17—42要做到颤音到位，顿音顿到，这里的顿特别，演奏的时候舌头和气息一起用力，音头用吐来演奏，需要的是一种音段意延之感。
③慢板的演奏
慢板共18个小节，从标识符号上看，有上滑、下滑、叠音、颤音、虚指颤、打音技巧通过练习可以掌握，节奏也不难掌握，慢板演奏吹奏616 5612的时候这里有上滑音，吹的时候手指头需要特别的柔度，不能太慢也不能太快的抹动要恰到好处，然后紧接着后面有虚指颤，吹这个技巧时，做到气震音和虚指颤同时运用才能恰到好处。
④快板的演奏
这段是本曲欢快的一部分，同时也是最能表现打跳欢乐的场面，也是最受听众欢迎的一段，整个快板部分共37小节，在这部分关键是注意三吐演奏，这段主要是三吐，还要注意速度强弱的表现，在1—13小节吹6533 6533 6666 6666 6533 6533 2222 2222这段旋律中，最重要的放在第一个音头上，吹奏6的时候大拇指要向后抹动，吹出吐音和滑音的感觉，让人们感觉到欢乐的气芬，做到紧中有松。第2难点就是2了，吹奏方法和吹奏6的方法相似，我们用无名指向上抹动，在练习的过程中先慢练后快练。
⑤尾声的演奏
整个尾声有15个小节是在快板音乐的基础上进行的，所以必须要把快板吹到位，尾声部分是这首乐曲的精华也是最难点，这段把打跳欢乐的场面表现的淋漓尽致，这部主要是双吐，其次是三吐和打音，从技巧上看通过自己的苦练不难完成，这段的重点是6音的吐奏，因为6音在葫芦丝上发音比较弱，气息也需要特别弱，所以我们在吹的时候，一定要先慢练，吹的时候舌头尖轻轻的吐，要着到最佳力度点。通过慢练习会达到效果，然后在把速度加快。最后一个小节是6音，需要用吐音和打音同时使用才能完成，这样能增强音的硬度和弹性。
⑥小结
演奏该乐曲，主要把握好乐曲的民族风格特殊的节奏律动，注意要求学生对乐曲的演奏技巧和难点，逐一进行分解的练习，要求学生在演奏时，表达准确，要求学生一定要把乐曲的思想内涵和艺术特色体现在演奏中，并在演奏中体会到少数民族音乐的特殊美学意义，让学生练习通过学习演奏，对乐曲所描绘的音乐形象有一定的表现能力和认知度，使学生在学习后，扩大对少数民族音乐的认识和理解。
