二胡艺术水平考级是社会艺术水平考级工作的一部分，它是一种通过考试的形式，对业余学习二胡的学员的演奏水平进行测试和评定的活动。考级活动是一项全国性的大型活动，目前在我国艺术界有多个考级活动的组织机构，一年要开展两三次考级工作。它年年开展，循环性强，且参与面广，不受年龄、水平、名额等限制的特点，因此，二胡考级实现的社会影响力远远超过其他任何一项艺术活动，这已经成为社会艺术教育的一大推动力。二胡考级是一项业余社会文化活动，教师用业余时间来教，学生用业余时间来学，且这些学生都是非专业院校或团体的学员，但从学习内容到演奏水平的要求来看，其程度标准完全是用专业水准来衡量的。因此，其教学标准必须是专业化的，教师必须受过正规的二胡专业教育，懂得二胡教育教学的基本规律，按照二胡教学的专业标准进行教学。学生也必须按照专业学员的学习标准接受正规的专业训练，只有这样，才能真正把握好二胡艺术考级的标准和社会艺术教育的发展方向。
二胡考级是一项十分有意义的活动，经过社会各界的多方努力，已经取得了良好的社会效果。首先，二胡艺术考级为社会二胡基础教育确立了一个基本的方向，它为二胡教学编定了统一的教材，制定了统一的考核标准，使教者有了依据，学者有了目标，避免了教与学的随意性和盲目性，使社会二胡教学更加科学化、系统化；它还促进了教师教学活动的严谨性，使许多教师把考级当成对自身教学水平的检验与评定，自觉地规范自己的教学行为，不断提高自己的业务水平。他们认真钻研教材，研习作品，不断总结自己的教学经验，改进教学方法，更加严格地要求学生，努力使自己的学生考级成绩更加出色；它也激发了学生学习的积极性，使参加二胡学习的学生有了明确的目标追求，他们渴望通过艺术考级来鉴定自己的学习效果，更把考级看作是一次难得的学习机会，渴望通过考级活动得到专家的品评和指点。考级还为学生开辟了展示自己和锻炼自己的空间和舞台，开阔了学生的艺术视野，锻炼了学生的能力，磨炼了学生的意志品质，激发了学生的竞争意识，使学生整体素质得到锻炼和提高。
其次，二胡艺术考级活动还产生了更为广泛的社会影响。在当前多元文化相融合的形势下，人们逐渐从盲目追逐西方文化的潮流中冷静下来，越来越清醒地认识到，民族文化才是我们的根，我们优秀的传统文化不能丢。在中华文化的孕育下成长起来的中国人，与民族文化存在着天然的血脉联系，因此，人们对于二胡这样一种民族乐器，兴趣越来越浓，乃至于在许多中小学成立了民族乐团、民族乐队，二胡是其中最主要的乐器。目前，二胡考级工作已经发展到海外，这说明这样一种具有中国文化特色的乐器已经得到了国际的认可。人们对二胡的兴趣，与其说是对这一乐器的偏爱，不如说是对中华民族文化的情有独钟。毫无疑问，二胡考级活动的开展，对于发展民族音乐、弘扬中华文化，起到了很好的推动作用。
正因如此，对二胡考级工作应该给予足够的重视，应充分调动考级活动涉及到的各方面因素，充分发挥其积极作用，使考级工作更加规范化、科学化，充分发挥其良好的社会影响力。二胡社会艺术考级工作涉及到的人的要素主要有教师、学生、考官、主办机构四个方面，为了充分发挥考级工作的作用，我们认为每一个要素都至少应该做好三件事。
从考官方面看，考官在二胡考级工作中居于核心地位，因为考官是考生艺术水平的评定者。在考级活动中，考官要做好的第一件事就是把好学生过级这一关。考官必须以极强的责任心对待考级工作，公平、公正、严肃、严格，只有这样，考级才是科学的。考官对考级工作的把关水平是一个导向问题，如果考官马马虎虎，随随便便，这就会导致某些教师对二胡教学不一定太认真，学生也不一定太重视，整体上影响了二胡教育水平的提高。如果把关严格，学生过级需要真功夫，那么无论是教师还是学生，教与学的过程中都不敢马虎，整体教育水平就会提高。考官要做好的第二件事，就是考级时认真给每一个考生写评语，因为对于考生来说，参加考级不仅仅是希望自己的学习水平得到认可，同时也希望得到专家的指点，考官要针对每一个学生的实际，指出存在的问题和解决的途径。考官要做好的第三件事就是讲座。一是考级总结，考官主要任务是对学生进行考评，但是如果能在考级结束之后对当地考生情况进行总结，作一次总结报告，会对当地教师起到很好的指导作用。二是学术讲座，因为地方二胡教师毕竟水平有限，考官作为专家，应该承担起一定的对教师进行指导的责任。
从二胡教师方面看，二胡教师在考级工作中起的是间接的主导作用，因为二胡教师的教学水平决定了学生的学习水平，当然也就间接决定了当地二胡考级的效果。二胡教师要做好的第一件事是规范教学，由于艺术教育的独特性，目前我国的二胡教育大多数情况下还是分散的个体教育，教学行为的个体性比较强，没有统一的管理和统一的标准，这就要求从教者必须提高规范教学的意识，要严格要求自己，决不能应付了事。二胡教师要做好的第二件事是观摩学习，由于我国艺术教育的整体水平还不够高，许多从教者自身水平不够，这就要求从教者必须加强自身的学习，提高专业水平和教学水平。教师学习的途径很多，如向高水平教师请教、学习，观摩专家教学实况，观看专家教学影像资料等，只要教师有进取精神，就能够不断推动二胡教育事业的发展。二胡教师要做好的第三件事是对二胡教学问题进行深入研究。二胡教师不能只做一个教书匠，而应是一个对二胡教学既有实践经验，又有理论水平的人。只有对二胡教学不断深入研究，才能不断用理论指导实践，提高教育教学水平。
从学生方面看，学生要做好的第一件事是择师，好的老师对学生的艺术学习水平至关重要。一个学生基础打得好，未来就有发展前途，如果基础不好，出现许多问题，发展提高就要受到很大的阻碍。因此，学生择师不能盲目，必须选择专业水平较高的教师，接受规范的教学和训练。学生要做好的第二件事是苦练。任何一项技能的形成都要经过长时间的积累，所以苦练是必须的。作为技术性很强的二胡学习活动，学生必须有恒心、能吃苦，天天坚持一定的时间进行练习。学生要做好的第三件事是积极参加各种类型的比赛。考级是对学生二胡艺术水平的一项全面的检验，对学生来说是一次严格的考试，但是由于考级时学生是一个人面对多个考官，对他们的心理素质是一次严峻的考验。因此，考生要多参加一些文艺活动、社会文化活动等，逐渐熟悉重大的场面和严肃的气氛，无形中心理素质就会得到锻炼和提高，临场发挥就会越来越好。
从考级组织机构方面看，组织机构要做好的第一件事是认真组织好考级活动，这是考级组织机构首要的责任。组织机构要进行认真的准备，请高水平、负责任的考官，考级现场要组织得井然有序，考级结束后的其他后续工作要有始有终等。考级机构组织得好，就会使考级工作开展得顺利，给学生、教师、家长良好的印象，增加自身的信誉，赢得广泛的信任，以利于今后工作的组织。组织机构要做好的第二件事是组织音乐会。由于二胡教学主要是一项分散性的社会教育活动，平时教师都是自己教自己的学生，大家没有时间也没有机会进行切磋，更使大家没法横向比较。因此，考级组织机构可以利用考级的机会组织优秀考生音乐会。通过这样的形式，让考生的学习成绩得以展示，也是对教师教学水平的检阅，并创造教师之间交流沟通的机会，促成教学水平的提高。组织机构要做好的第三件事是定期组织二胡教学研讨会，一方面可以邀请专家讲学，另一方面更重要的是定期组织二胡教师进行二胡教学的理论研讨。对于二胡教师来说，一些人平时可能更多关注于自己的二胡教学活动和教学效果，但对自己的教学经验、心得等，往往不注意总结，更难有时间去关注别人的教学经验，这就容易造成教师教学上的固步自封，使自己的教学水平难以提高。如果考级组织机构适当组织这样的活动，就可以推动二胡教师在这方面进行思考、交流，有机会向专家学习请教，那么，推动教学水平的提高就不再是空话了。
总之，笔者认为二胡艺术水平考级是一项有意义的工作，十几年的工作实践已经使这项工作积累了许多宝贵的经验，只要我们认真开展这方面的研究，认真组织好社会各界的力量进行有效的工作，就能够收到更好的社会效果。
